Karabağlar ilçesinde bulunan Yavuz Selim Ortaokulu, çağımızın en büyük problemlerinden biri olan dijital ekran bağımlılığı ve çocukların okuma-yazma kültüründen uzaklaşması sorununa tokat gibi bir yanıt verdi. İl Milli Eğitim Müdürlüğü’nün koordinasyonunda yürütülen Küçük Eller, Güçlü Kalemler projesi, okul koridorlarında adeta birer edebiyat atölyesinin kurulmasına vesile oldu. Yaşları 11 ile 13 arasında değişen ortaokul öğrencileri, sadece müfredat ezberlemek yerine hayal güçlerinin sınırlarını zorlayarak, hikayelerini kurguladıkları ve görsellerini bizzat çizdikleri kitaplarla edebiyat dünyasına adım attı.
Boş sayfa korkusunu sabırla aşarak matbaaya ulaştılar
Eğitimcilerin en çok zorlandığı alanların başında çocuklara yazma disiplini kazandırmak geliyor. Projenin başlangıç aşamasında öğrencilerin birçoğu "Aklıma hiçbir şey gelmiyor" ya da "Yazamam" diyerek çekimser bir tavır sergiledi. Ancak Türkçe Öğretmeni Meltem Akkoyun’un rehberliğinde yürütülen yaratıcı yazarlık seansları, bu duvarların tek tek yıkılmasını sağladı. Yavuz Selim Ortaokulu çatısı altında bir araya gelen yetenekli öğrenciler; 'Egemen'in Pusulası', 'Cesur Çocuk', 'Avuçlarımda Yıldız Tozu', 'Saçlarımda Yıldız Tozu', 'Yıldız Tozu Üfledik' ve 'Hokus Pokus' isimli 6 farklı kitaba imza attı. Büyük bir titizlikle hazırlanan bu eserlerden 3 tanesi 50'şer adet, diğer 3 tanesi ise 25'er adet basılarak okul kütüphanesindeki yerini aldı. Somut birer ürün olarak kendi isimlerini taşıyan kitapları ellerine alan çocuklar, bir sabır sürecinin nasıl kalıcı bir esere dönüştüğünü yaşayarak öğrendi.
Teknolojik aletleri bir kenara bırakıp kurgu dünyasına sığındılar
Günümüz çocuklarının yazmaktan ve okumaktan kaçtığı bir dönemde, bu projenin öğrencilerin kişisel gelişiminde köklü bir kırılma yarattığı görülüyor. Öğrencilerden 11 yaşındaki Zümra Sungur, hayatındaki ilk kitabını ikiziyle birlikte çıkarmanın benzersiz bir deneyim olduğunu dile getirirken, ikizi Zilan Sungur ise projenin ardından hayatında yeni bir sayfa açıldığını ifade etti. Kitap okumayı ve yeni dünyalar kurgulamayı bu süreçte çok daha fazla sevdiğini belirten Zilan, akıllı telefonlar ve tabletler gibi teknolojik aletlerden uzaklaşarak artık tamamen kitap yazmaya ve okumaya yönelmek istediğini vurguladı. Bu dönüşüm, projenin pedagojik açıdan ne kadar doğru bir amaca hizmet ettiğini bir kez daha kanıtladı.
Aile yadigarı anılar ve masallar satırlarda hayat buldu
Kitapların içerikleri incelendiğinde, çocukların kendi yaşam alanlarından, aile ilişkilerinden ve saf duygularından beslendikleri görülüyor. 6'ncı sınıf öğrencisi 13 yaşındaki Egemen Poyraz Aras, kendi adını taşıyan kitabında dedesi, annesi ve arkadaşlarını birer hikaye karakterine dönüştürerek anılarını ileri teknoloji unsurlarıyla harmanladı. Daha önce de 10 Kasım konulu şiir yarışmasında ilçe birincisi olan Egemen, bu başarısıyla gelecekte iyi bir yazar olma hedefinin temellerini attı. Bir diğer öğrenci Çınar Uslu ise babasının çocukken kendisine anlattığı masallardan ve verdiği cesaret öğütlerinden esinlenerek 'Avuçlarımda Yıldız Tozu' adlı kitabında korkak bir ayının cesur bir karaktere dönüşme hikayesini kaleme aldı. Çocukların kendi iç dünyalarını yansıtan bu hikaye kitapları, akran rehberliği açısından da örnek birer materyal haline geldi.
Çocuklar kitap çıkarmanın mutfağını ve emeğini bizzat deneyimledi
Projenin sadece edebi bir metin yazmaktan ibaret olmadığı, çocukların bir kitabın tasarımından basım aşamasına kadar olan tüm sanatsal süreçleri tecrübe ettiği belirtiliyor. Türkçe Öğretmeni Meltem Akkoyun, çocukların profesyonel yazarların kurgu tekniklerini inceleyerek kendi eserlerine aktardıklarını ve metinlerin yanına çizdikleri resimlerle görsel birer şölen sunduklarını ifade etti. Karabağlar ilçesindeki bu başarı, diğer devlet okullarına da ilham verecek bir model oluştururken, çocukların erken yaşta üretim kültürünü benimsemesi ve birer "küçük yazar" olarak toplumda yer edinmesi, kentin kültürel hafızasına unutulmaz bir not olarak düşüldü.
